Sztuka medyczna często prowokuje pytania. Pytania pojawiają się w trakcie zbierania wywiadu, podczas różnicowania, planowania postępowania diagnostycznego i terapeutycznego. Studenci medycyny, bez względu na poziom wiedzy, bezustannie stają przed pytaniami stawianymi im przez pacjentów, wykładowców i przez siebie samych. Sokratesowe, tradycyjne, oparte na pytaniach podejście do nauczania jest wciąż żywe i odpowiednie w akademickim i klinicznym świecie medycyny. Książka ta ma na celu dostarczenie czytelnikowi wielu pytań (i odpowiedzi) spotykanych często w trakcie nauki. Jest wiele oficjalnych podręczników medycyny ogólnej dostarczających kompletnej wiedzy z tej dziedziny. Niniejsza praca nie zastępuje żadnego z tych opracowań. Skupia się raczej na przeprowadzeniu przez podstawowe zagadnienia i tematy, zwykle spotykane w procesie nauczania, w warunkach klinicznych oraz podczas egzaminów. Przygotowując ten tekst, autorzy próbowali znaleźć złoty środek między zbytnim uproszczeniem a nadmiernym komplikowaniem. Zawarto najczęściej pojawiające się pytania oraz tzw. kruczki, które ze względu na akademickie dyskusje są często poruszane.